《地道战之英雄出少年》是为纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利七十周年,由浙江广播电视集团出品、浙江卫视蓝巨星国际传媒有限公司制作的抗战动画片。 动画片讲述了主人公高小铁、臭娃、妞妞还有小狗来福几个小伙伴一起发挥聪明才智,协助游击队和民兵们利用地道战战术最终打败了以大反派山本为首的鬼子取得胜利的故事。 动画片于2015年8月17日在浙江卫视首播。
天才少年变废柴遭家族排挤,未婚妻竟上门当众退婚;萧炎为雪前耻立三年之约,一句豪言震惊全场:“三十年河东,三十年河西,莫欺少年穷!”在师父药老的帮助下,陨落天才开启了的传奇逆袭之路!
因“神秘符”而昏迷的小鱼,被鱼爹带回故乡。小鱼忽然苏醒,行为古怪,并卷入了一件件神秘、感人的精灵故事。青梅竹马阿玲为鱼爹提供了帮助,也产生了暧昧的火花,但古灵精怪的阿玲对鱼爹与小鱼藏藏掖掖,像似酝酿着什么。鱼爹慢慢发现了小鱼的异样,却产生了新的羁绊,真假小鱼的情感纠葛让故乡之行扑所迷离。到底是谁占据了小鱼的身体?阿玲又隐瞒了什么?真正的小鱼在哪?当鱼爹一步步拨开迷雾,他将如何面对.....
在主人公乐阳和盟卡车神还有朋友们相识多年后的未来世界,先进科技无处不在,但污染非常严重,还经常下酸雨。有人因不满科技发展导致的严重污染,到处抢夺高科技小灵兽——盟卡车神,并利用它们到处搞破坏。真诚、正直、有爱心的男孩小璘,为了保护盟卡车神伙伴们,带着它们回到多年前少年乐阳所在的时空,但掠夺者凌岸也一起来了。主人公乐阳正和雪贝、白夜等朋友们相约一起去玩,半路上却遇上了小璘和凌岸。失去记忆的小璘受到蒙蔽,和乐阳产生对立。小璘和凌岸到处寻找着一起来到这个时空的盟卡车神——翼狮父子;与此同时,为了阻止坏人利用它们实现野心,乐阳和朋友们也纷纷出发寻找;而失散的翼狮父子也在互相寻找着彼此。一连串寻找和追逐的戏码在持续上演着。
人妖共存又相争的世界,修炼术法、以斩妖除魔为己任的人们被称为妖师。国御妖师队长祁晓轩因一次意外结识了浪子虎子,二人共同踏上除魔卫道的旅途。现如今,世间已历经五百年的平静,妖魔们早已蠢蠢欲动,为他们的前路蒙上阴霾……
电视动画《银之守墓人》改编自中国同名网络漫画,Anime Japan2016出展宣布动画化,动画由日本东京绘梦社负责制作,预计2017开播。
《木奇灵2圣天灵种》是武汉博润通公司制作,心田动漫文化传播有限公司编剧的国产动画片。该动画片是一部乐趣科普片,是一部快乐成长史,是一个人与自然和谐共生的快乐王国,具有“植物、人文、连接、全产业、向世界”五大精髓,以深度融合共赢突破了动漫界限,与多领域伙伴一起创造一个涵括 文化、人文、科技、产业为一体的情感世界。 由于人类的扩张对水源造成破坏,最终导致海洋受到严重污染,海洋中的巨藻木奇灵摩天因为无法抵抗海洋污染的侵蚀,选择利用污染的黑暗元力开展报复计划,一种叫“赤华”的植物开始在人类世界和绿影岛上疯长,危机瞬间爆发。滨江之城的小学生洛飞、浩磊、凌天恒回到了绿影岛,和绿影岛的灵希公主以及他们的契约木奇灵一起寻找一颗传说中拥有强大净化能力的圣天灵种来应对赤华危机。当洛飞等人经过重重考验成功得到圣天灵种后,不仅要对抗摩天一方制造的麻烦,还要面对同伴之间的摩擦与误会,但洛飞没有退缩,带着伙伴们踏上前往深海之都的旅程,最后成功击败摩天,净化赤华,消除了危机。
这是一个设定在乡村场景下,却属于我们所有人的童年故事。剧情贴近真实的社会背景,既有现实生活中普通人的希望和追求,也有他们的焦虑和苦恼。在快速发展的工业化、城市化进程中,中国的城市和农村发生了翻天覆地的变化,也随之出现了很多新的社会问题。故事中许多社会现实背景,包括城市教育问题带来的普遍焦虑、自然缺失、乡村教育现状、留守儿童、移动互联网发展、新农村建设等等,都构成了作品中小主人公们的活动场景。剧情内容围绕中国孩子的童年故事,引发孩子和大人的情感共鸣。人们的日子过得越来越红火,可是乡村不再平静,不管大人还是孩子,每个人都需要重新适应环境,不断成长。
故事发生在以武为尊的九霄大陆,讲述了现代学生林枫,因为一场意外,醒来成为武魂未觉醒的“废物”林家大少爷。从此以双武魂之力,一路修炼突破、披荆斩棘,收获知己红颜、得惊世传承的故事。
赶上穿越大潮,云采薇倒霉的被丢到了一个懦弱娇娇女身上。更倒霉的是穿到了黑漆漆的森林,更更倒霉的是,她的男主怎么是一只大脑斧?大脑斧当人的时候撩她,宠她,还想占有她。当脑斧的时候,却蹲在她面前成了可爱的大喵?
本片延续上一部的内容,讲述彩虹小镇阳光幼儿园迎来新的学期,校巴歌德继续负责接送小朋友上下学的工作,逗逗迪迪和他们的朋友虽然有所成长,但新的问题也层出不穷,情绪管理上还需要歌德、老师和家长的引导和帮助,进而学习更多管理情绪的方法。 本片旨在探讨和挖掘三至六岁的儿童在情感发展和完善上的处理方式和解决方法,因为随着交互增多和面对的人物个体多元化,小朋友很容易产生各种情绪波动。因此,需要更好的引导,让他们找到合适的方法转化负面情绪、培养正面情绪,从而成为积极面对生活、待人和睦友好的人。